Winkelwagen

plusklas

  1. Let’s chat – nu met uitbreidingsset
    06
    Oct

    Let’s chat – nu met uitbreidingsset

    Let’s chat – nu met uitbreidingsset

    Bouke van der Meulen, auteur van Let's chat, Leren leren racespel en Divergento

    Als leerkracht ben ik altijd nieuwsgierig naar de kinderen in mijn klas. Hoe voelen ze zich, hoe denken ze over school, wat willen ze (later) bereiken, waar zijn ze trots op, wat doen ze het liefst en hoe gaan ze om met vrienden?

    Lees artikel
  2. Bij Divergento! gaat het om creatief denken, associëren en combineren.
    29
    Sep

    Bij Divergento! gaat het om creatief denken, associëren en combineren.

    Bij Divergento! gaat het om creatief denken, associëren en combineren.
    Voor iedereen van 7-99 jaar.


    Bouke van der Meulen, auteur van Divergento, F1 Cards en Let's chat.

    Daar komen de kaartjes van Divergento! op tafel. De kaartjes worden flink gehusseld en omgekeerd neergelegd op tafel. Dan pakken drie spelers elk zes kaartjes uit de pot en beginnen aan het woordspel Divergento!

    Lees artikel
  3. Hoe herken je het verschil tussen een pientere en een hoogbegaafde leerling?
    19
    Nov

    Hoe herken je het verschil tussen een pientere en een hoogbegaafde leerling?

    Bouke van der Meulen, auteur Let’s chat

    Deze vraag kwam bij een teambijeenkomst over hoogbegaafdheid ter sprake. Er werd een lijstje met de kenmerken van pientere en hoogbegaafde leerlingen getoond. Ik vond de benadering niet erg overtuigend. Moet je dit lijstje afvinken om te zien waar de leerling het best past? Klopt de indeling op het lijstje? Zou de opsomming van kenmerken niet uitgebreider zijn?

    Lees artikel
  4. Nieuwe rekenuitdaging voor jonge slimmeriken
    25
    Oct

    Nieuwe rekenuitdaging voor jonge slimmeriken

    Emmi Visser, auteur Denken in Getallen

    Goed nieuws voor basisschoolleerlingen die snel kunnen leren: de nieuwe rekenmethode Denken in Getallen biedt volop uitdaging om de hersenen eens stevig te laten kraken.

    Lees artikel
  5. Rijk aanbod voor kinderen in een kinderdagverblijf / peuterspeelzaal
    09
    Sep

    Rijk aanbod voor kinderen in een kinderdagverblijf / peuterspeelzaal

    Een aanbod voor slimme peuters

    Jan Kuipers, auteur van Levelwerk, Sidi PO en ScanHB.

    Onderwijsinstellingen, die werken vanuit een IKC-visie besteden ook aandacht aan de leeftijdsgroep 0-4 jarigen. De pedagogische visie en hieruit voortvloeiend de visie op leren in een ontwikkelingsgericht klimaat is belangrijk voor de ontwikkeling van een kind, vooral op de sociaal en emotionele ontwikkeling.

    Lees artikel
  6. F1 Cards, verrijkingswerk voor snelle racers in de (plus)klas
    08
    Jun

    F1 Cards, verrijkingswerk voor snelle racers in de (plus)klas

    Bouke van der Meulen, auteur van F1 Cards

    Heel vaak kreeg ik vragen van collega’s over geschikte verrijkingsopdrachten voor in de plusklas en dan ook nog compleet met een stappenplan en logboek. 

    ´Wat doen jullie voor opdrachten in de plusklas? Werken jullie ook aan de executieve functies en hoe? Welke thema’s gebruiken jullie? Hoe ziet een les er uit? Mag ik eens kijken hoe jullie het doen?´

    Lees artikel
  7. Let´s chat -uit de praktijk-
    16
    Sep

    Let´s chat -uit de praktijk-

    Let´s chat -uit de praktijk-

    Bouke van der Meulen, ontwikkelaar van Let's chat

    ‘Jesper van groep 6 is heel bijzonder, maar soms ook lastig. Wat zou ik kunnen doen met hem?’ Dat is de vraag van juf Jeanette aan mij.
    ‘Hoe goed ken je hem? Heb je al eens een gesprek met hem gevoerd?´ reageer ik.

    Lees artikel
  8. Aan het werk met het Leren leren racespel
    09
    Sep

    Aan het werk met het Leren leren racespel

    Leren leren racespel

    Bouke van der Meulen, ontwikkelaar van het Leren leren racespel

    Het Leren leren racespel speel ik vanuit mijn rol als plusklasleerkracht graag met mijn leerlingen. Zowel hoogbegaafde als reguliere kinderen kunnen aan de slag met dit spel. Het racespel staat symbool voor het feit dat leerlingen (soms) veel te snel door hun werk ‘racen’.

    Lees artikel
  9. Wiskunde deel 2 is vervangen door Rekenkundig groep 8
    19
    Jun

    Wiskunde deel 2 is vervangen door Rekenkundig groep 8

    Brigitte Bosman, auteur Rekenkundig

    Er is een alternatief ontwikkeld voor Topklassers Wiskunde deel 2: Rekenkundig groep 8. Bij de serie Rekenkundig  is de inbreng van de kinderen groot en de antwoorden moeten vaak gemotiveerd worden.

    Lees artikel
  10. Hoogbegaafd kind kan vaak ‘gewoon’ meedoen in reguliere klas
    08
    Jun

    Hoogbegaafd kind kan vaak ‘gewoon’ meedoen in reguliere klas

    Hoogbegaafd kind kan vaak ‘gewoon’ meedoen in reguliere klas

    Gorredijk, Ter Apeler Courant

    Met het boek laat Jan Kuipers zien dat elke school en elke leerkracht in staat is om verreweg de grootste groep slimme kinderen te bedienen, ook al wordt vaak anders beweerd.

    Lees artikel
  11. Waarom Denken in Getallen?
    31
    May

    Waarom Denken in Getallen?

    Denken in Getallen

    Emmi Visser, auteur Denken in Getallen

    Waarom een reeks verrijkingswerkboeken over rekenen terwijl ik tot nu toe altijd over taal geschreven heb? Reken maar uit...

    Lees artikel
  12. Jan Kuipers publiceert boek over ‘slimme kinderen’
    28
    May

    Jan Kuipers publiceert boek over ‘slimme kinderen’

    Jan Kuipers publiceert boek over ‘slimme kinderen’

    Artikel SA, regionaal nieuwsplatform voor de gemeente Opsterland en omgeving.


    Binnen het reguliere onderwijs is er plek voor vrijwel alle hoogbegaafde kinderen, is de overtuiging van Jan Kuipers.

    Lees artikel
  13. Overdenken: het denken van hoogbegaafde kinderen
    10
    Jan

    Overdenken: het denken van hoogbegaafde kinderen

    Overdenken: oefeningen in kritisch denken | analytisch filosoferen
    Hoe denken hoogbegaafde kinderen? Niet veel anders dan hoogbegaafde volwassenen. Dus: abstracter, kritischer en met meer reflectie. Dat betekent dat zij soms net iets anders kijken naar de wereld dan de meeste mensen doen. Belangrijk kenmerk hiervan is ook: het stellen van andersoortige vragen.

    In de werkboeken Overdenken gaan leerlingen aan de slag met concrete opdrachten die zij in het dagelijks leven tegenkomen. 

    Lees artikel